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关于绿色的世界的教学反思

目标:

1、学说短句“我看到了X色的XX。”

2、感知周围事物的色彩变更,并能大年夜胆地运用说话表述。

设计意图:

生活是五彩的,阳光是七色的,多姿多彩的天下吸引着每一个幼儿。在熟识解放军叔叔的时刻,孩子们愉快地说:“绿色的衣服,绿色的衣服"""”。于是西席顺势问:“还有什么是绿色的?”“小草,森林"""”马可:“我的眼镜也是绿色的。”(本日他带来了一副太阳镜)于是西席想到了“绿色的天下”,让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的情况,感知周围情况的色彩变更,并能运用说话大年夜胆表达自己的所思所感所想。

重点:学说短句“我看到了X色的XX。”

难点:乐意在集体眼前大年夜胆的表述,并学说短句。

办理:

1、诗歌感染法

西席使用柔美的诗歌让幼儿感想熏染戴上眼镜后周围事物的变更,以此来引发幼儿学说短句的希望,激起活动的兴趣。

2、交流体验法

首先让幼儿和客人师长教师的交流学说短句及大年夜胆的表达,而后幼儿间的互订交流,西席给每一个孩子一个时机体现自己,大年夜胆学说的时机,更有效的办理了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。

对象及材料:

绿色的儿童太阳镜人手一份,各色儿童太阳镜多少;活动时坐的垫子、音乐等。

历程设计:

1、诗歌引题

A、西席的诗歌学说短句“王师长教师看到了什么”。

B、什么都成绿色的了?

2、察看事物,大年夜胆表述

A、自由体验

西席向导“戴上绿色的眼镜,你看到了绿色的什么?”

我们把自己的看到的奉告客人师长教师好吗?

B、交流体验

幼儿围坐在一路,每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。(西席及时的矫正和表扬。)

我们把绿色的眼镜摘掉落,照样绿色的吗?(绿色不见了,绿色逃走了。)

3、履历迁移

发明更多的彩色眼镜,以在大年夜口袋里摸为手段,让活动更游戏化。

戴戴各色太阳镜看看周围的事物。

绿色的天下课后反思:

《绿色天下》是小班放学期的说话活动,是一篇从生活中提炼出来的诗歌,对付小班的孩子来说,难度异常大年夜!因为孩子短缺生活履历,而且说话成长也很不完善,以是理解和朗诵诗歌,既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时,我先经由过程课件来展示其柔美、诙谐的意境,让孩子对诗歌有一个大年夜概的、整体的熟识;接着向导幼儿戴上绿色眼镜切身段验颜色的变更,赞助他们分段理解诗歌内容;然后再经由过程课件的向导,搭建了一个进修朗诵的平台!着末,经由过程让孩子到户外去找一找天下还会变成什么颜色,来进一步拓展孩子的思维!

虽然本活动的目标已经基础达到,孩子们都能理解诗歌内容、学会朗诵诗歌。然则在制作教具的历程中,因为材料的限定,我采取了用绿色荧光笔在透明塑料纸上涂色,带上这种措施制作的“眼镜”,只能将白色这一种颜色“变成”绿色,以是影响了着末一个环节——向导孩子带上“眼镜”找一找身边还有什么变了颜色!孩子们没有了切身的体会,自然创编不出来!

在活动中,孩子们对不雅看Flash的热心对照高,然则使用课件教授教化终究是一把双刃剑,它在赞助孩子理解、朗诵诗歌的历程中起了很大年夜的感化;但同时也管制了孩子们想象的同党,以是我觉得在说话活动中,应该应用更多的教授教化手段,充分地调动孩子的感官和思维,以达到教导的目的!

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